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Editorial: Estamos curricularizando para usted

Por Astor Massetti  –  Director de Coordinación, Gestión y Curricularización de Procesos de Enseñanza Territoriales y Educación Popular de la Secretaría de Política y Territorio de la Universidad Nacional Arturo Jauretche

Taller de Ingeniería: Curricularizar como aporte al desarrollo del territorio y las herramientas pedagógicas

Por Yésica Sagliocca (Directora de Revista Territorio) y Pablo De Rito (Docente del Taller de Ingeniería, UNAJ)

Curricularizar Malvinas en el Ciclo Inicial de la UNAJ y en las escuelas de Florencio Varela

Por Ana Cecchi – Dra. en Historia. Docente de la UBA y Profesora Adjunta de la asignatura Problemas de Historia Argentina, Instituto de Estudios Iniciales, UNAJ

Género, violencias y territorio: Reflexiones desde el voluntariado “Promotorxs de Género UNAJ”

Por Agustina González – Licenciada en Trabajo Social- Docente de la materia: Teoría de la Intervención IV y coordinadora del voluntariado “Promotorxs Territoriales de Género” de la Licenciatura en Trabajo Social, Instituto de Ciencias Sociales y Administración, Universidad Nacional Arturo Jauretche.

El Aula Campo un proceso de enseñanza formal, territorial y popular

Por Gustavo Tito docente UNAJ y Catalina Márquez, estudiante UNAJ 

Somos eternos: la memoria de lxs jóvenes

Por: Nayla Pisani. Lic. en Sociología (UNMDP), docente de la carrera de Trabajo Social (UNAJ), Magister en Generación y Análisis de Información Estadística (UNTREF), estudiante de Especialización en Estructura Económica Argentina (UNDAV).

Nuevos retos para la transformación social: la curricularización de la vinculación territorial en la UNAJ

Por Graciela A. Centeno (Docente Lic. en Enfermería del ICS – UNAJ), Gabriela T. Domínguez (Graduada UNAJ) y Ana Vallejos (Coordinadora de los Promotores de Salud de la Provincia de Bs. As, sede Berazategui). 

Sobre la política de curricularización de la UNAJ

Por Astor Massetti – Director de Coordinación, Gestión y Curricularización de Procesos de Enseñanza Territoriales y Educación Popular  de la Secretaría de Política y Territorio  de la Universidad Nacional Arturo Jauretche

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